川觀新聞記者 鍾帆
6月7日，2025年高考首日。今年四川高考語文作文題給了這樣一段材料：“昨夜閒潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現我們的感受和期冀，爲我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現自己的夢。如果有一天，我們能夠將夢贈予他人……以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
如何寫好這篇高考作文，川觀新聞記者第一時間邀請到成都樹德中學德育處副主任、語文正高級教師、高三競賽英才班班主任黃靜爲廣大考生解析。
成都樹德中學語文正高級教師、高三競賽英才班班主任黃靜評析高考作文：
本次高考作文II卷是簡短的“引語+解讀”材料作文命題形式，和近年的高考作文命題樣式相似，考生的閱讀理解沒有難度，思維空間非常開闊。材料審題分爲三個層次：引語內容、概念詮釋、概念延伸。體現出三個鮮明的命題特徵：
一是價值引領爲國選才，立德樹人是根本任務。
我們知道選取怎樣的作文命題材料，凸顯怎樣的價值立意，關乎着學生的人生觀、價值觀和世界觀的養成。2025年高考語文作文命題II卷從中國傳統經典詩詞出發，強化了傳統文化的認同和思想引領，以潤物無聲的方式，激發着考生的民族自豪感和文化自信心。學生完全可以從古代詩人的夢聯想到“自我的夢”牽引到“國家人類的夢”，書寫願望理想，表達家國情懷。尤其是最後一句話“如果有一天，我們能夠將夢贈予他人……”，是“夢”的分享、是接力、是傳承。
二是對接教材教考一致，教材內容是命題選材。
2025年1月的八省份適應性考試的三個作文命題是本次高考命題的風向標，重視與教學的銜接，重視與教材的關聯，提高教—學—考的一致性，以考促教，以考促學，是新課標的精神。本次作文“引語”材料，“昨夜閒潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……都來自初高中教材必學必備篇目。以最強勢的表達，達成糾正一線師生忽視課文學習的不良傾向，對教師將課文講透講好，學生將教材用足用好起到了有力的正向引導。
三是深度思考統整學習，思維培養是關鍵能力。
“引語”內容張若虛的《春江花月夜》、李白的《夢遊天姥吟留別》、陸游的《十一月四日風雨大作》以跨學段、跨時代的方式集中體現了中國傳統文化中對“夢”的豐富詮釋。張若虛空靈、淡遠的夢，有相思，有追尋，也有悵惘；李白雄奇、浪漫的夢，有豪邁、有浪漫，也有不羈；陸游悲壯、深沉的夢，有生活，有抱負，更有家國。夢的境界，書寫個人的美好期許、獨特情感體驗，表達集體記憶，家國情懷，“引語”材料的表達呈現梯級的上升，它們是認識、思想、思維的進階。
而對“夢”的行動解釋有三個角度：
講述夢想指傳遞希望與力量；
記錄夢想意味着沉澱思考與見證成長；
實現夢想指倡導踐行擔當與創造價值。
考生可以圍繞其中某一個角度深入挖掘，也可以將三者有機結合起來，闡述它們之間的關係以及對於實現夢想的綜合意義，從而展現自己對“夢”的深刻理解和思考。
“如果有一天，我們能夠將夢贈予他人…”是概念的延伸，是對夢想的堅守與傳承。它可以是古代仁人志士的家國夢想在現代社會的延續，激勵着當代青年爲民族復興、國家富強而努力拼搏；也可以是傳統技藝傳承人的堅守之夢，他們將一生奉獻給技藝的傳承與創新，讓古老的智慧在新時代煥發出新的生機與活力，將夢想的接力棒傳遞給下一代。
考生還可以從全球視角出發，闡述人類共同的夢想，如和平、發展、環保等，例如如何超越國界和種族的界限，成爲全人類共同的追求；各國如何通過合作與交流，共同爲實現這些夢想而努力；如何應對氣候變化的國際合作、分享環保技術和經驗等。
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