職業對比：編制內教師和編制外教師全景對比，穩定和前景優勢解析
李老師在省重點中學作爲在編教師，工作15年的時間，副高職稱，他認爲自己可以獲得比較大的工作優勢，而在學校裏還有和他一樣，進入事業單位的老師是合同制教師編制外。
對此，他也是分享了真實的經歷，他認爲，作爲老師編制內的教師能夠獲得安穩，既體又體面的崗位，收入有保障，基本工資加職稱工資，還有公積金績效和年終獎金總收入達到10~12萬，綜合年收入超過18萬。
核心的優勢在於能夠獲得鐵飯碗，只要不犯重大錯誤，不會有失業的風險，還有良好的晉升通道以及穩妥的福利保障，從業者還具備一定的社會地位和贏得社會的尊重，大家可以在崗位中憑藉應對工作強度獲得一定的收入和未來的保障。
編制外的教師表面光鮮亮麗，但是大家的工作待遇普遍一般，績效和獎金對一半，年到手收入不到10萬。
作爲臨時工合同三年一簽，很有可能會被解聘，會有失業的風險，而在學校裏工作難以獲得編制的可能性。
從業者都希望自己能夠在不斷掙扎中，獲得足夠強大的穩定優勢或者編制內的經驗，而在做觀念對比的時候，可以看到編制確實能夠幫助大家獲得編制穩定終身的保障，不同編制之間收入差距、獎金差距、退休金差距都是比較明顯的，而從業者需要提高教學能力、提高職稱，儘可能的在崗位中獲得隱形的福利，能夠在教學隊伍過程中獲得終身保障。
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