數字時代，孩子看到的只是手機裏數字的增減，缺少對金錢的直觀感受，不知道金錢的來之不易。新的一年，一起教孩子做金錢的主人吧。
金融理財是資產安排的學問，是將進取投資、穩健回報、靈活取用、保險保障進行組合安排的行爲，通常被稱爲“4個錢罐”。
文 | 曹葵
遊戲準備環節：家長將撲克牌按花色對應4個錢罐：紅心代表“進取投資罐”（試試運氣賺更多），方塊代表“穩健回報罐”（存錢生利息），黑桃代表“靈活取用罐”（應對突發小需求，像應急備用），梅花代表“保險保障罐”（抵禦意外風險，比如生病有保障）。用不同顏色的紙剪成小圓形當“金幣”，紅色紙代表10元、藍色紙代表5元、綠色紙代表1元。先把“金幣”平均分給每個遊戲者，再留一小堆當“備用金幣”，後續發利息、補開支都要用。
把和4個“錢罐”相關的生活場景寫成短句，貼在對應花色的撲克牌上。每個錢罐的金融事件都要明確對應其功能：
紅心“進取投資罐”：“新玩具公司超火！1元能變2元”“哎呀，投資失敗啦，1元只剩0.1元”，體現進取投資可能賺、可能虧的風險；
方塊“穩健回報罐”：“存錢到期啦！10元穩穩多賺0.2元利息”，體現穩健回報的穩定增值；
黑桃“靈活取用罐”：“春遊買零食，要花10元”“太晚回家沒公交，打車花30元”，體現靈活取用的應對突發需求；
梅花“保險保障罐”：“寵物生病，保險幫忙付20元”“這陣子平平安安，要繳5元保費”，體現保險保障的先準備、抗風險。
小貼士：如果沒想好太多事件，不用把所有撲克牌都用上，每個花色選3～5張牌，能覆蓋核心場景即可。
遊戲開始，先把4種花色的撲克牌（或裝着事件卡的袋子）在桌上分開擺好。小朋友們輪流行動，關鍵規則只有一條：必須給4個錢罐（4種花色的牌）各放一筆金幣（比如每張牌上放10元），放好後才能翻開牌，查看自己遇到的金融事件：
翻到紅心，“哎呀，投資失敗啦，1元只剩0.1元”：放在這張牌上的10元金幣就全沒了，讓孩子感受進取投資有風險；
翻到方塊，“存錢到期啦！10元穩穩多賺0.2元利息”：除了拿回自己放的10元，還能從備用金幣裏領0.2元利息，直觀瞭解穩健回報可以增值；
翻到黑桃，“春遊買零食，要花10元”：不管之前在這張牌上放了多少金幣，都只扣10元，明白靈活取用罐要提前留錢；
翻到梅花，“寵物生病，保險幫忙付20元”：要先看之前有沒有給保險保障罐放金幣，放了就相當於買了保險，不用損失錢；沒放的話，就得從自己的金幣里扣20元，懂得保險保障要提前準備。
第一輪遊戲結束後，把牌收回來重新洗牌，再玩兩三輪。遊戲過程中，父母可以觀察孩子的選擇，比如有的孩子只給紅心牌放錢，有的孩子忘了給梅花牌存錢，幫他們分析這些選擇會帶來的不同結果。
曹葵
中國人民大學附屬中學教師，高級教師。2002年起開始講授經濟學、金融學、經濟史和管理學等課程。出版有《依柯的經濟學故事》《兒童財商故事系列》等圖書。
翟曉汀 編輯
