前段時間，湖南婁底街頭髮生的一幕讓無數父母心驚肉跳：
事情發生在今年5月20日，一個身材壯碩的中年男子攔住了一個身穿校服的6歲小女孩，謊稱自己是女孩同學的父親，要帶她去見同學。
女孩不疑有他，跟上了男子，直到兩人走到一道鐵門前，前面就是一個偏僻的小巷。
女孩突然感到不對，堅決不肯再向前走。
沒想到，男子直接將小女孩拎了起來，硬拖着她往前走。
此刻，女孩哭鬧了起來，整條小巷裏都是女孩尖叫大喊“爸爸”、“爸爸”的聲音。
萬幸的是，小巷附近的樓上住着一位大爺，聽到喊聲後，大爺下樓查看，制止了正在施暴男子。
男子見有人來了，忙不迭給大爺遞煙發紅包，想堵住大爺的嘴。
但大爺沒有信他，堅決報了警，小女孩這才得救了。
如今，經深入偵查，該男子的行爲已涉嫌刑事犯罪，將依法追究其刑事責任。
可即便如此，我的心臟還是被緊緊揪住。
作爲一名母親，我深知，當兒童安全遭遇威脅時，比起事後的懲罰，更重要的還是事前的預防教育。
我們無法時刻陪在孩子身邊，但可以教會她們應對危險的智慧。
於是，我查閱了大量的真實案例，寫下了這份成長守護指南。
願我們的女孩都能遠離危險，一生平安。
遇到危險時，學會定向求助
心理學上有一個名詞，叫“集體無效效應”。
指的是當個體處於羣體中，面對緊急情況時，個體會觀察他人的行爲，如果其他人沒有行動，自己也更傾向於選擇不作爲。
所以，遭遇危險時，比起漫無目的的哭喊，具體指向的求助語言更能爲孩子打開生路。
就像湖南婁底小巷中的小女孩。
在遭遇拖拽時，正是她清晰大聲地呼喊“爸爸”，才引起了樓上大爺的警覺。
因此，正確的做法，是教孩子遇險時要喊對“救命暗號”，比如：
“她不是我媽媽，救命！”
“穿藍衣服的叔叔幫幫我！”
“這個人是人販子，戴眼鏡的阿姨請報警！”
如果是在封閉空間，也可以想辦法按下消防警鈴，或大喊“着火了”，而不是“救命”。
另外，我們也可以教孩子學會識別“安全身份”，比如，穿制服的警察、保安、店員等都是可靠求助對象。
提前教孩子一些抵抗技巧
應對拖拽
之前，在網上看到過一則新聞：
長沙某小區內，7歲男孩小奧正和兩名小夥伴在樓下玩輪滑。
期間，一名中年男子突然來到了小奧身邊，二話不說，拖着小奧要將他帶走。
被拖行的過程中，小奧一直奮力掙扎，四肢張開，再加上另外兩名小夥伴的幫助，最終，男子沒能得逞。
事實上，小奧採取的這種姿勢，能夠顯著增加拖拽難度，爲救援爭取寶貴時間。
在防拐演練中，我們也要告訴孩子：一旦遭遇強行拖拽，立即坐倒在地，雙手緊抓固定物體，比如，欄杆、門框等，同時大聲呼救。
這裏，我編了一個小口訣方便孩子記憶：
“坐地生根，手腳並用”；
“抓欄杆，抱柱子”；
“手腳亂蹬，增加難度”。
而這些簡單易記的口訣，也能在關鍵時刻激發孩子的自救本能。
平日裏，不喫來路不明的食物
生活中，人販子常用食物和玩具作爲誘餌。
在四川一起打拐案件中，就有嫌疑人供述：“孩子對零食幾乎沒有抵抗力，一個冰淇淋就能讓他們跟着走。”
因此，父母一定要再三跟孩子強調以下原則：
- 陌生人給的食物和飲料，必須父母在場時才能接受；
- 離開過自己視線的食物，堅決不要再喫，以防別有用心的人圖謀不軌；
- 放學路上，不在路邊攤購買零食；
- 如果發現食物外包裝有異常，一定要多留個心眼；
- 獨自在家時，不能爲任何人開門，包括送外賣的叔叔。
這些規則父母要像家規一樣反覆強調，最終，形成孩子的本能反應。
遇到求助時，可以拒絕
還記得電影《素媛》嗎？
在一個下雨天，8歲的小姑娘素媛照常去上學，在距離學校幾百米的地方，她遇到了喝醉酒後的趙鬥順。
趙鬥順要求素媛幫自己撐傘，好心的小女孩同意了。
結果，卻被趙鬥順騙至衛生間內，進行了殘忍的毆打和強姦。
小女孩的子宮、陰道因此受到重創，最終，腸子幾乎全部切除，只能終身帶着便袋生活，並徹底喪失了生育能力。
一項犯罪心理學研究顯示，超過70%的針對女性的街頭犯罪都始於“求助陷阱”。
壞人往往會利用女孩的善良和同情心設置圈套。
因此，我們一定要告訴孩子，無論何時，保護好自己纔是首要任務。
面對陌生人的求助，孩子有權拒絕，如果實在放心不下，可以明確向對方表示“我立刻幫你報警”。
總之，一定要讓孩子記住：
真正需要幫助的人不會選擇向弱者求援，只有別有用心的人才會堅持讓小孩子親自幫忙。
教孩子識別“危險行爲”而非“危險面孔”
“那個叔叔看起來很和善，不像壞人”——這是許多被拐兒童事後的共同回憶。
但要知道，壞人其實是沒有一個固定的形象的。
很多時候，他們甚至看起來很友善、正常。
就像婁底事件中的嫌疑人，就是以“同學爸爸”的親近身份接近女孩的。
所以，我們要教孩子識別“危險行爲”，而非“危險面孔”。
這些“危險行爲”包括：
- 要求你保守祕密；
- 只找你幫忙；
- 給你買貴重禮物；
- 帶你去祕密基地，或者試圖帶你離開公共場所；
- 有讓你感到不舒服的身體接觸等。
針對以上情況，我們可以多跟孩子進行“情景演練”：由父母扮演不同角色的陌生人，測試孩子在各種情境下的反應。
通過反覆練習，讓孩子建立“危險雷達”。
不去同學家玩和過夜
有一則新聞令我印象深刻：
廣東，有一名11歲女孩受邀到同學家過夜，期間，卻遭到了同學兄長性侵。更令人心痛的是，女孩因害怕破壞友誼而選擇沉默，直到身體異常才被校醫發現。
看完這則新聞後，我就給女兒定了這樣幾條家規：
- 未經父母同意時，不得去同學家玩耍；
- 禁止在任何人家中過夜；
- 參加同學聚會時，必須明確告知家長地點、時間和在場人員；
- 隨時保持聯繫暢通，每小時發送定位，若超時未聯繫，父母將立即聯繫對方的家長或報警。
同時，我也告訴女兒：
一段舒服的關係，不是一味的順從，而是我拒絕了你，你也不會因此而責怪我。
千萬別讓孩子去 “第二現場”
復旦大學沈奕斐教授曾提出過一個“第二現場”的概念，在她看來，危險常常在“第二現場”發生，所以建議孩子不要隨意去。
那麼，什麼是“第二現場”呢？
簡單來說，“第一現場”就是計劃好的場合，而“第二現場”則是打破原計劃，臨時起意去的新地方、新場所。
比如，孩子原本和朋友約好去遊樂場玩耍，但後來不知怎麼又決定去KTV唱歌。
那麼，公園就是“第一現場”，KTV就是所謂的“第二現場”。
沈奕斐教授指出，在侵害案件中，83%的加害者會刻意製造兩次以上的場景轉換。
而爲了將孩子帶到“第二現場”，壞人往往會使用以下幾類話術：
情感綁架：“大家都去就你不去太掃興了”；
時間壓縮：“就待半小時，之後保證送你回家”
空間降維：用“換個地方坐坐”、“順路取個東西”等模糊說辭，將孩子從開放式商圈轉移到私密性強的公寓、閣樓、地下車庫。
父母可以提前將這些話術講給孩子聽，幫助他們學會識別並遠離危險。
警惕最熟悉的陌生人
犯罪心理學上有一個著名的“警惕性公式”，指的是你對一個地方越熟悉，對一個人越尊重，你的警惕性和防範意識就越低。
但現實卻是，生活中近60%的犯罪都是熟人所爲。
更有研究指出，近十分之一的孩子曾在18歲前遭遇過性侵，而其中，90%的犯罪都是熟人所爲。
基於這些數據，我建議父母們可以跟孩子建立一個“親密接觸名單”制度：
- 與孩子共同列出3-5個絕對可信賴的成年人；
- 告訴孩子只有這些人可以在緊急時接送她；
- 其他任何人，即使自稱是父母朋友或親戚，也不能跟隨。
總之，要孩子記住這條安全鐵律：
人心隔肚皮，無論何時，保持警惕都是必備的生存智慧。
曾經看過這樣一句話，養育孩子不是要築起高牆，而是教孩子辨認毒蛇的花紋。
的確，作爲父母，我們既要教會孩子相信彩虹也要教會他們警惕暴雨，這樣，纔是給他們最堅實的翅膀。
畢竟，最好的保護不是寸步不離，而是提前賦予她們保護自己的力量。
兒童安全教育，永遠沒有完成時，只有進行時。
點個“贊吧”，讓我們從今天開始，爲孩子築起這道看不見的生命防線，願每個孩子都能在陽光下自由成長，也願所有父母都能少些提心吊膽。
