天氣一熱，小區樓下的小賣部，就開始熱鬧起來。
而圍在小賣部冰櫃前的，大部分是孩子。他們拿着零花錢，買走一根根冰棍。
有些家長看見了，會喊一句：“不能多喫啊，只能喫這一根。”
也有些家長會完全不允許：“不能喫冰，對腸胃不好。”
還有一些家長則覺得，天氣熱，孩子喫點冰棍沒事，不用管。
那，從小被允許“喫冰棍”，和被“限制喫”的孩子，他們長大後，會有什麼差別呢？
一：“控制”與“尊重”的差距
許多家庭對冰棍的態度，是“完全禁止”。
特別是一些上了年紀的長輩，認爲喫冷的傷胃、傷身、尤其對女孩子不好。
於是，很多孩子在成長過程中，只要碰冰棍，就會挨批評，然後被大人一把奪走，並警告不許再喫。
這樣的孩子，就會有這樣的想法：“我的感覺不正確，只能聽大人的。”
比如他明明覺得自己很熱，很想喫點冰的涼快一下，但只要拿起雪糕，父母就會說：
“你喫了會拉肚子。”
“喫了會胃痛。”
於是，他會不相信自己的身體的感受，並且真的相信，只要一碰冰的，他就會肚子、腸胃不舒服。
而那些從小被允許“適當喫”冰棍的孩子，往往會對自己的感覺更清晰。
他喫冰棍時，可能也會被提醒“喫太多肚子不舒服”。
但父母不會一刀切地禁止，而是教他們怎麼控制量，喫完之後可以喝點溫水，一天只能喫幾根。
這種“給予選擇+解釋後果”的方式，讓孩子學會了一個重要能力：自己做決定，併爲決定承擔結果。
二：長大後“過度彌補”
有一個詞，叫“被剝奪感”。
意思是說，小時候被過度限制，長大後，反而更容易控制不住自己。
因爲越得不到的東西，越想彌補回來。
就像很多人，小時候喜歡喫零食，但大人覺得零食不好，就一點也不許喫。
這樣的孩子長大後，就會產生“過度補償”的心理，毫無節制地喫，只爲彌補小時候那種“被剝奪”的感覺。
而孩子小時候喫冰棍，如果要偷偷喫、被抓到就捱罵。
於是長大後，他很容易就有種“放縱一把”的衝動。
即便胃已經感覺涼了，他還非要喫，因爲沒有人再管他了，他可以放任自己了。
這種模式，不只體現在喫上，還可能出現在金錢、感情、自律等各方面。
比如小時候被管得特別嚴、家裏規矩特別多的孩子，長大後：
要麼非常壓抑，不敢享受任何“快樂”；
要麼走向另一個極端，放縱、報復性消費，甚至暴飲暴食。
這是因爲，小時候“被剝奪了”，他長大後，能自己做主了，就很想要彌補回來。
三：對自己的感覺有差距
喫冰棍這種事，其實也是一個人在生活中“察覺自己狀態、管理自己情緒”的縮影。
從小被允許適當喫冰棍的孩子，長大後通常對自己的身體更敏感，也更能“照顧好自己”。
他們知道，什麼情況下自己適合喫，喫完後怎麼讓身體舒服回來。
他們喫的是一種“享受”，不是“發泄”。
被壓抑長大的孩子，很多時候，對自己的狀態是模糊的——我不知道自己該不該喫、能不能喫、想不想喫。
他們往往活在“別人說了算”的世界裏。
自己覺得冷不冷、餓不餓、喜不喜歡，根本沒有明確的感覺。
這樣的孩子長大後，很難照顧自己，感覺也比較遲鈍。
四：有邊界的愛，才教得出會自律的孩子
有些家長擔心：“我要是不管，孩子就無節制地喫，喫壞了怎麼辦？”
確實，冰雖解暑，但確實很涼。尤其家有女孩，怕她喫太多寒涼的東西不好。
對於冰棍，我們不是不管，而是適度地。既不毫無節制任他喫，也不是完全不讓他喫。
關鍵是，有一個度，能讓孩子在小範圍內，體驗結果和調整能力。
我們可以告訴孩子：
冰棍可以喫，我們要做好計劃，比如隔兩天喫一根，天氣冷或者肚子不舒服時就不喫；
如果喫了覺得不舒服，我們可以做點什麼來緩解；
你可以自己選擇品類，看看自己更喜歡哪種口味、喫完後身體有什麼感覺。
這種教育方式，其實是在幫孩子建立一個很重要的能力——自我調節。
小時候父母總說“不能喫”，孩子就學不會“怎麼喫”；
而父母說“你可以試試看，但也要學會照顧身體”，孩子反而更容易在體驗中學會剋制。
你家孩子喫冰棍多嗎？
