在浙江的大學工作5年，講師收入比輔導員低嗎？工作優勢解密？
李老師在浙江的省屬高校工作5年的時間，作爲一名講師，他在和輔導員崗位對比的時候，也明白了哪份職業更加的喫香有了逐漸清晰的答案。
首先，講師稅前收入達到15萬到手工資，每月6000~7000還有公積金，年終獎金以及其他的科研項目收入，論文發表的收入，而他的同事作爲輔導員，稅前收入在12萬到手工資，每月5000公積金年終獎金也相當理想，此外還有帶班的補貼監考的費用。
基礎收入方面，講師要比輔導員高出15%而穩定性方面，輔導員收入更加穩定，波動較小，講師會受到科研成果以及項目申報的影響，導致收入波動明顯。
此外，講師的晉升空間更加的明朗，可以不斷向上晉升，副教授到教授收入會有顯著提升，作爲輔導員晉升路徑相對有限，很多講師可以憑藉良好的機會獲得項目經費，但是在崗位中工作，很多年輕人都希望自己能夠作爲一名講師獲得更強的能力，最終提高收入。
工作內容方面，不少講師需要每週10~12課時提前備課批改，作業會有遇到一定的科研壓力，在管理學生的時候能夠憑藉責任心和管理能力，參與行政事務，可以更加靈活的安排時間。
輔導員需要24小時待機，處理學生的問題，組織主題班會，幫助學生規劃職業，做就業指導。總體來說，在崗位中工作，想要選擇講師的大學生可以具備極強的自律性，並且實現職業發展前景可觀。
選擇輔導員的年輕人善於溝通，需要具備較強的應急處理能力，有更多時間陪伴家人，重視工作和生活的平衡，無論選擇哪條道路，實際上在高校工作都能夠體現自己的價值，在工作過程中找到意義和成就感。
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