我們身邊，總有那麼幾個“特別省心”的娃：
每天不用催，他就自己刷牙、洗澡，喫完飯主動去收拾碗筷，作業不用吼也能按時寫完。
就連玩手機，他都能到點放下，說不玩就不玩，轉身去翻書。
這種孩子，往往就是“別人家的孩子”。
而有一些孩子，他的“戲”特別多：
作業還沒打開呢，就“渴了”、“餓了”、“憋不住要上廁所”了；
好不容易坐下，他就發現，筆寫不出字了，橡皮擦不見了，書本落學校了；
還沒寫幾行字，就喊“累”“煩”“不想寫”。
一看到這類孩子，我們就忍不住嘆氣：“真不讓人省心啊！”
其實，決定孩子能不能讓你省心的，倒不是他的智商，而是“自律”。
自律的孩子，長大後在學習、工作、生活各方面，往往都更順、也更有成就感。
孩子若有3種跡象，說明是一個“高度自律”的人，將來是你想不到的優秀。
一：自律孩子的3個信號
自律的孩子，往往有以下3個特徵。
①能扛住“小誘惑”，願意等待
心理學上，有個有趣的“棉花糖實驗”：
研究人員把一顆棉花糖，放在孩子面前，說：“你現在喫，就只能得到這一顆糖，如果你能等15分鐘我回來再喫，我就會再給你一顆。”
有的孩子，咬牙堅持，用各種辦法抵抗誘惑，甚至背過身、閉上眼，和自己“鬥爭”；
有的孩子沒忍住，眼疾手快一口吃完。
幾十年後，研究人員追蹤發現，那些能等的孩子，長大後普遍學習好，工作順，人際關係更融洽。
自律，其實就藏在孩子那些能“忍一忍、等一等、停一停”的小舉動裏。
能剋制的小孩，看似沒多大本事，實際上，卻能在將來幫助他走得更遠、更穩。
很多大人都沒練成這項技能，所以，家裏有這種能自控的孩子，真的是你家的“寶”。
②做事有條理，靠譜不拖拉
我們會發現，有些娃，不需要大人操心啥，他有一套自己的“小流程”：
放學回來，先收拾書包、寫完作業，再玩耍；
收拾東西時，一邊整理一邊想着明天要用的文具；
寫作文時會先構思，寫完還會檢查幾遍，字也工工整整。
這種孩子，心裏有計劃、有安排，知道什麼先做、什麼後做。
不用你催，他也能像個小鬧鐘，到點自己開工，不磨蹭、不敷衍。
這種孩子，做事有條理，靠譜不拖拉。
這種能力，他以後讀書、工作、交朋友，都容易被人信賴，也容易被委以重任，得到更多的機會。
③碰到難題不慫，能堅持做完
很多家長最怕的，就是孩子一遇到難題就泄氣：“不會，太難了，不想做了！”
不管做什麼，只要有點不順心，他立刻就放棄。
但也有的孩子，雖然也抱怨，但他卻沒有打退堂鼓。抱怨完，繼續做。實在不會，多試幾遍，慢慢鑽研。
這種娃，真的很讓人省心。
他抗挫能力強，不會輕易被挫折打倒，有毅力，有韌勁。
這樣的娃，將來遇到多大的挑戰，都不會輕易認輸，也更容易成功。
二：我們能幫啥忙？
你可能會說：“這些說得都好，可我家那孩子哪有這麼自律啊？我天天看他都急死了。”
別急，自律不是天生的，是一點一點“養”出來的。
①別什麼都包辦，讓孩子學着自己負責
很多時候，我們喜歡替孩子收拾一切，生怕他做不好。
書包是我們收，作業是我們催，連明天要穿的衣服，都提前幫他準備好。
久而久之，孩子就覺得：“反正有爸媽做，我什麼都不用管。”
但這樣，孩子永遠學不會爲自己負責，更別提自律了。
我們可以試着放手，從小事開始。
比如說：“放學後，是先寫作業，還是先喫點心？你自己定。但6點前必須寫完。”
又比如告訴他：“你的書包要自己收拾哦，如果落下書本或作業了，你覺得老師會怎麼做呢？”
一開始，孩子可能會偷懶、耍滑，甚至要你幫忙。
但只要我們堅定一點，讓他嚐到自己選擇、自己承擔後果的“苦”和“甜”，他纔會明白什麼叫自律。
②遇到難事別急着幫忙，鼓勵孩子自己“扛一扛”
孩子一說“不會了”，我們就衝上去包辦，這看上去是心疼，實際上，是剝奪孩子鍛鍊“抗挫力”的機會。
我們可以試着這樣說：“你可以自己先試試。”
再陪着他分解難題，一步步引導：“你覺得這道題，第一步能怎麼做？來，我們一起拆一拆。”
別怕孩子慢，也別怕他犯錯。
只要我們忍着，多讓他試一試，他嚐到“我做到了”的成就感，就會越來越有底氣，也更有自律。
③別隻誇聰明，多誇“堅持”和“努力”
我們若總誇孩子“你真聰明”，一旦失敗了，他就會覺得自己“不聰明”，慢慢的，他就害怕失敗，不敢嘗試了。
所以。我們要多誇“你真能堅持”“你很認真”“你能把事做到底”。
誇努力，誇毅力，會讓孩子更願意努力，也更不怕困難。
所以，無論孩子有多小的進步，比如沒催就主動收拾書包、能自己定手機時間、寫作業能按時動筆……
我們都要大方地誇他一句：“你能自己把事情安排好，真能幹！”
這樣的誇獎多了，孩子自律的種子，就慢慢種下了。
孩子的有些能力，可能一開始很難培養，但慢慢來，一步一步，孩子終會變成那個讓你驚喜、讓自己驕傲的人。
