逛超市的時候，孩子看上了一套積木，抱着盒子問我：“能買這個給我嗎？”
我瞄了一眼價格，心裏咯噔一下：499元？
脫口而出一句：“太貴了，不能買！”
話一出口，我看見孩子有點委屈地低下了頭，小聲嘟囔：“那我是不是不能喜歡這種東西了？”
聽到這話，我突然意識到，這不僅僅是一次購物問題。
當我們用“太貴了不能買”來拒絕孩子時，孩子聽到的，遠比我們想象的多。
那麼孩子被拒絕的時候，內心想的是什麼呢？
難道再貴的東西，他想要就得給他買嗎？當然不是了，那我們要怎樣更好地回答呢？
一：當你說“太貴了不能買”，孩子聽到的是什麼？答案惹人心疼。
①“我不值得擁有好東西”
心理學認爲，孩子對自我價值的認知，很多時候來源於父母的態度。
當我們說“太貴了，不能買”的時候，孩子並不會簡單理解爲“這個東西的價格不合適”，而是容易將這句話內化爲對自己的評價。
尤其是對於年紀較小的孩子來說，他們還分不清需求和自我價值。
他們會誤解爲：“我不夠好，爸爸媽媽覺得我不值得擁有這些東西。”
長此以往，孩子就不敢表達自己的需求，而且配得感缺失，不敢追求自己真正喜歡的東西，總覺得自己的要求會給別人帶來麻煩。
②“錢是個很可怕的東西”
“太貴了不能買”這句話，會潛移默化地塑造他們對金錢的認知。
孩子的邏輯是直線的，他們會認爲：“就是因爲因爲錢，我纔不能得到自己想要的東西，所以錢是一個讓我感到無助的東西。”
孩子開始對金錢形成一種認知：錢很重要，但它總是讓人焦慮、讓人煩躁。
而且研究發現，孩子對金錢的態度，會直接影響他們成年後的消費習慣。
總聽到“太貴了不能賣”的孩子，在長大後常常會形成兩種極端：要麼對金錢過度焦慮，不敢花錢；要麼對消費失去控制，因爲總想補償小時候的“缺失”。
當貧窮內化爲自己的一種習慣，甚至對父母產生內疚感。他們會覺得給自己買東西是“給家裏添麻煩”。
③“我喜歡的東西是錯的”
有的時候，孩子在想要一件東西時，往往不是簡單地喜歡那個東西，而是內心覺得那件東西會給自己帶來快樂。
比如，孩子想要買一套畫畫工具，因爲畫畫帶給了他快樂。而我們往往會覺得那些東西會影響孩子學習。
畢竟“玩物喪志”。
《父母效能訓練》中提到，孩子需要通過父母的回應確認自己的興趣和選擇是被接納的。
當我們用“太貴了”否定時，孩子會覺得：“我喜歡的東西總是錯的，或者不夠重要。”
慢慢地，孩子會逐漸壓抑自己的喜好，選擇迎合父母的標準，放棄探索自己的興趣。
他們會選擇壓抑自己的喜好，轉而迎合“更實用”的需求，但他們內心的遺憾和矛盾感還是會長期存在的。
興趣和喜好被壓抑，孩子很難獲得精神上的快樂，課餘生活就會很容易被“玩手機”這樣的低層次快樂所“捕獲”。
以上說的種種問題，難道是說，貴的東西，他想要就得給他買嗎？
當然不是了，那我們要怎樣更好地回答呢？
二：那麼如何更好地回應孩子的需求？
第一步：表達對需求的理解
當孩子提出想買某樣東西時，先肯定他們的需求，而不是立刻否定。
哇，這個積木看起來很有趣，你喜歡它什麼地方？”
“你真有眼光，選的這個確實挺好！”
通過這樣的話語，孩子會覺得自己的喜好被重視，內心得到認可。
第二步：讓孩子理解消費的邏輯
拒絕孩子並不意味着完全滿足需求，而是用更智慧的方式讓他們明白：消費是需要選擇和規劃的。
“這個玩具確實挺貴的，咱們可以看看有沒有更划算的選擇？”
“我們可以先攢一攢零花錢，再考慮買它，好不好？”
這種方式不僅讓孩子理解“價格”的概念，也讓他們明白，金錢並非完全的障礙，而是需要合理規劃的資源。
第三步： 轉移注意力，提供替代方案
如果實在無法滿足孩子的需求，可以嘗試引導他們關注其他選擇。
“雖然這個玩具有點貴，但這裏還有一套類似的，你覺得怎麼樣？”
替代方案既能滿足孩子的創造力需求，又不會讓他們感到被徹底拒絕。
那天在超市，我又問了孩子：“你爲什麼喜歡這套積木？”
他說：“因爲它能搭一個超級大的城堡，特別酷！”
聽到這話，我笑着對他說：“那我們回家一起用你的積木試試看，能不能搭出一個更酷的城堡？”
結果，他玩得不亦樂乎，早就忘了那盒“499元的積木”。
當我們拒絕孩子時，不要只盯着“價格”本身，而是試着去理解他們背後的需求。
這樣，不僅讓孩子覺得被尊重，也能在互動中教會他們如何合理看待金錢和消費。
你有類似的經歷嗎？孩子提出過“高價需求”時，你是怎麼回應的？
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