從小缺乏母愛的人,會有一種表現,藏都藏不住(附自救方法)

由 壹心理 發佈於 心理

'25-02-27

在小紅書上看到這樣一條帖子:“如何接受媽媽不愛我?”

發帖人是一個剛工作不久的女孩,在她的印象中,母親對自己一直很冷漠。

父母離婚後,母親很快改嫁去了很遠的地方,除了每月打生活費,幾乎沒有聯繫。

前陣子她大學畢業,母親立刻發微信給她:

“我養你到大學畢業已經仁至義盡了,以後儘量不要聯繫了。”

女孩說:“雖然很早就意識到媽媽不愛我,但我一直無法說服自己接受。”

評論區很多網友對此感同身受:

“世另我,每次都告訴自己不要對她期待太高,但被傷害時還是很難過。”

“我媽從來沒抱過我,跟她撒嬌永遠得不到回應,委屈時跟她訴苦只會被罵。”

作爲成長初期最親密的陪伴者,和母親的情感聯結,對孩子來說至關重要

但確實存在一部分“母親”,無法甚至是拒絕對孩子進行情感回應。

爲什麼會這樣?面對這樣的母親,孩子該怎麼辦?

今天,壹心理想跟你聊聊:“情感缺位”的母親。

法國精神分析師安德烈·格林最早提出過一個概念:“死亡母親”。

這類母親並不是真正的死亡,但對孩子來說彷彿不存在。

電視劇《平原上的摩西》中,主角小樹的媽媽傅東心就是如此。

她幾乎不照顧小樹,經常忘記給兒子做飯;

無論兒子做了什麼,她的態度都是冷冰冰的,既不誇獎也不批評;

相反,她把大量的時間花費在教鄰居女孩讀書上,卻不願意陪伴自己的兒子;

不僅如此,小樹成年後,傅東心立馬搬回了孃家,不久後甚至獨自離開了這座城市。

對小樹來說,母親雖然一直陪在身邊,但自己卻像沒有媽媽的孩子

她無視孩子的情感需求,在孩子最需要情感回應的年紀保持冷漠。

格林認爲,這類母親在情感上屬於“缺位”的狀態,對孩子來說就像是“死亡”了一樣。

後來,有心理學家拓展了格林的概念,將“死亡母親”分爲以下4種:

a.母親在距離上和孩子隔離

常見的有留守兒童、單親家庭的孩子等,這類母親大多會給予孩子經濟支持,但由於常年無法陪伴在孩子身邊,從而錯過了很多情感表達的機會。

b.母親將情感投入到其他人或物身上

比如多子女家庭中,母親由於偏心或是精力不足,將更多的情感投入到喜歡的孩子或是其他事情中。

前面提到的小樹的家庭就屬於這一種,傅東心並非沒有母愛,而是把自己的感情都給了鄰居家的小女孩,以及自己喜歡的文學事業。

c.母親只盡基本的撫養義務,拒絕向孩子表露情感

這類母親會照料孩子的日常生活,但不關心孩子的情感。

在她們看來,孩子的情感並不重要

因此她們很少和孩子溝通,只會冷漠地教育或是嚴厲地責罵孩子,從不試圖瞭解孩子心中的真實感受。

d.母親不承擔任何的養育責任

這類母親在生下孩子後就不願承擔任何母職義務,把孩子當作拖油瓶和負擔。

比如電視劇《黑暗榮耀》中的文東恩,母親不僅不關心她的生活和學習,甚至在她被校園欺凌時,爲了錢籤和解書。

無論是哪一類,這些母親的共同特點是“情感缺位”:

孩子名義上有媽媽,但卻感受不到母愛的存在。

在母親情感缺位下成長的孩子,很有可能產生“死亡母親綜合症”。

從心理動力學的角度來說,它被認爲是自戀型人格障礙的一種亞型,對兒童早期的自戀形成以及未來的人生都有着不可忽視的傷害:

a.喪失存在感和幸福感

母親,是孩子和客觀世界建立聯繫最重要的客體。

心理學家溫尼科特認爲,剛出生的嬰兒沒有自我概念,會認爲自己是母親的一部分。

在這個階段中,母親通過滿足嬰兒的“鏡映需要”,幫助嬰兒建立存在感。

也就是說,一個人只有首先被母親“看見”,才能作爲自己存在於這個世界。

相反,如果一個孩子得不到母親的情感反饋,就無法建立和客觀世界的聯繫。

ta們不知道自己要如何“存在”於現實中,就容易產生“空心感”,覺得人生沒有意義。

另外,格林還發現,因爲母親情感缺位的影響,有些孩子會傾向於在其他方面彌補

ta們會非常努力地工作,因此容易獲得世俗意義的成功。

但是,ta們卻體會不到成功帶來的快樂和幸福,只要停下來,就會忍不住追問自己:

“爲什麼母親不愛我?”

不僅如此,因爲渴望母愛,這些孩子在成年後更有可能爲了獲得母愛,不惜掏空自己,陷入被母親的控制中。

b.出現“破壞”行爲

心理學上有一個著名的“靜止臉實驗”

實驗內容是觀察1歲孩子和母親之間的互動。

一開始,母親和孩子正常地互動,母親對孩子的情緒和動作做出反應;

接着,按照研究者的要求,母親變得面無表情,對孩子不做任何反饋。

於是,孩子開始做出各種嘗試——對着母親笑、揮舞手指、大喊大叫、大哭大鬧,希望能得到母親的回應。

最後,母親恢復正常狀態,孩子的情緒才得以平靜。

也就是說,即使母親沒有任何情感回應,孩子也會盡自己最大的努力去吸引母親的注意力,試圖喚醒“情感死亡”的母親

小樹就是如此,他從小就非常調皮,三天兩頭被叫家長。

他整個青春期都過得渾渾噩噩,每天騎着自行車在街上閒逛,甚至因爲打架鬥毆進了警察局。

而他這麼做的原因,一方面是爲了獲得母親的關注,另一方面是通過激烈的行爲來確認自己活着,從而抵抗內心的空虛。

更可怕的是,這些孩子即使在其他關係中,也會重複一樣的相處模式。

因爲未被滿足的“鏡映需要”,意味着母親對孩子徹底的“否認”和“忽視”。

這會造成孩子的“原初自戀損傷”,甚至可能走向“病理型自戀”的極端。

因此,ta們對另一半的要求會非常高,一旦對方在某件事上沒有回應,就會變得歇斯底里,爲此爭吵不止。

而這種爭吵恰恰是ta們所需要的,因爲對“死亡母親”的冷漠無情充滿恐懼,所以爲了避免陷入“不被回應”,ta們會故意挑起矛盾,或是做出一些令人討厭的行爲,通過傷害他人獲得存在感

母親並未真正死亡,卻彷彿不存在,對孩子來說,就像是絕望中唯一的希望。

只要母親還活着,有些孩子就會不斷追尋自己不被愛的原因,從而錯過了獲得幸福的機會。

從這兩個角度來看,情感缺位”母親對孩子的傷害,或許會影響孩子的一生。

當然,不止母親,有些父親在孩子的成長過程中,也處於“情感死亡”的位置。

同樣的,這也會導致孩子患上“缺乏父愛綜合症”,對性格和生活造成負面影響。(它和“死亡母親綜合症”的機制不同,在此不展開敘述,以下也主要從母親的角度論述)

那麼,爲什麼會有父母不愛自己的孩子呢?心理學家認爲有以下幾種解釋:

1.生理因素

溫尼科特說過:“母親恨孩子,是很正常的行爲。”

孕育本身會給母體帶來無可避免的生理改變,導致母親產生了無法控制的負面情緒。

最常見的是產後抑鬱,會讓母親難以對孩子產生“愛”的感覺。

格林最初就是觀察到一些曾經愛孩子的母親,因爲抑鬱而撤回了母愛,才成爲了“死亡母親”。

換句話說,即便沒有生產帶來的負面情緒,當母親被焦慮、抑鬱佔滿時,也很難爲孩子留出情感空間

2.無法認同自己的“母親身份”

原因可能有三種:

a.代際創傷:

也就是說,有些母親在自己是孩子時,就未曾感受過母愛,也就不知道如何表達母愛,她們只能將錯誤的養育模式,傳遞給自己的孩子。

甚至會因爲對自己母親的不滿,產生對“母親”身份的恨意。

這種情況更容易發生在同性的親子關係中,母親會將幼年時的自己投射到女兒身上,導致激活了許多自己童年時的“創傷反應”,產生“嫉妒”心理,認爲自己都沒被愛過,憑什麼女兒可以被愛。(父子間同理)

b.“母職”懲罰

世俗上對“母親職責“的要求,給母親帶來了過高的壓力。

導致她們會下意識地迴避這種身份,最終在潛意識層面轉化成對孩子的不滿,傷害了孩子的感情。

c.家庭關係不和睦

當母親面臨巨大的壓力時,如果她能夠得到足夠的支持、良好的照顧,是有可能照顧好孩子的。

相反,在“喪偶式育兒”的家庭中,父親的缺席會給母親造成過重的養育負擔,導致媽媽分不出精力去做出孩子需要的反饋。

除此之外,如果一個家庭中夫妻關係不好,母親也可能會將對伴侶的不滿,投射到孩子身上。

比如《平原上的摩西》中,傅東心之所以不愛小樹,是因爲她在結婚後才發現丈夫曾經迫害過自己的叔叔。

她因此無法接受自己和仇人生下的孩子。

所以,有些母親不愛孩子,是想通過否認ta們的存在,來逃避失敗的婚姻

如果你在這樣的家庭中長大,也不必絕望,可以試試這3個方法:

a.準備期:放下對父母的幻想和期待

對孩子來說,承認父母不愛自己是一個很難的過程,它意味着主動把自己放到一個不再期待任何回應的環境中。

但只有這樣,你纔有可能從缺愛的泥沼中走出來。

在這個過程中,你不必向父母宣告自己的決定(這對很多人來說太難),而是轉變一個思維:試着把父母當作兩個普通的成年人看待

也就是說,你們之間的親子關係,不是你一方可以決定的事,它需要你們共同努力

同時,即使他們是因爲童年創傷、或是不和睦的夫妻關係無法愛你,也不是你的問題。

相反,作爲成年人,他們應該處理好自己的問題,而不是發泄到孩子身上。

做好這個心理準備後,再來試試下一步。

b.過渡期:尋找其他理想化的客體對象

對孩子來說,早期的父母不止代表養育者,還是一個理想化的客體對象。

ta承擔着孩子對“理想自我”的期待,也是孩子一生價值感和意義感的來源。

所以,當你有個“情感缺位”的父母時,可以試着尋找其他理想化的客體對象,比如:

祖父祖母、外公外婆、老師,或是其他值得尊敬的人。

小樹在某次被抓後,遇到了一位年輕警察,他既沒有像母親一樣對小樹不聞不問,也沒有像父親一樣過於溺愛小樹,而是義正言辭地指責和教育他。

小樹第一次感受到了自己的存在。

之後,小樹返回警局想再見他一面,卻得知他在執行任務中去世了。

小樹被這種犧牲精神震撼,生平第一次有了爲自己負責的想法。

這個年輕警察成了他新的客體對象,讓他體會到了何爲目標,何爲活着的意義。

於是,小樹不再打架鬥毆,而是努力學習,考上了警校,也成爲了一名光榮的警察。

這種理想化客體的尋找,或許只是短暫的寄託,卻能幫助你撐過最需要支持的日子。

c.面對期:爲自己創造一個抱持性的環境

最後,當你變得強大時,就會意識到:

所有的教育都不會是由父母單獨完成的,即使是關於愛的教育

此時,你可以爲自己創造一個抱持性的環境(或是尋找諮詢師),在這個環境中,所有的人和事都讓你感到安全。

接着,試着在這個環境中去面對那些你無法接受的過去,用你新的經驗去解讀和消解它們帶來的傷害,形成新的知覺。

通過對自我的再教育,完成那些本該由父母完成的事

或許對成年人來說,愛本身就是很奢侈的情感。

所以,一直寄希望於別人愛我們,難免會產生失望感。

但學會自己愛自己,至少不至於陷入絕望。

我們無法選擇過去,但可以決定自己的未來。

祝你我在任何情況下都能愛自己,爲自己負責,在自己身上找到活着的意義。

世界和我愛着你。


作者:袞袞,一個學心理學的普通人。愛生活,愛綜藝,喜歡用心理學看世界。

編輯:一顆多肉、笛子

責編:Jessica

圖源:pexels


參考文獻
1.Andre Green.(2001). Life Narcissism Death Narcissism. Free Association Books.
2.Andre Green.(1983). The Dead Mother
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